---

Задания I тура (конкурс для студентов)

---

ВНИМАНИЕ! II фестиваль завершился в 2006 году!
Вы можете проверить свои знания ТОЛЬКО вне конкурса.
ЗАДАНИЯ конкурса, который проводится в рамках III фестиваля, размещены в разделе "I ТУР" основного меню.

1. Калина в русских народных песнях - это популярный символ:
 А.  любви;
 Б.  юности;
 В.  осени;
 Г.  ревности.

2. Какая деловая бумага начинается с местоимения 1-ого лица?
 А.  Приказ;
 Б.  доверенность;
 В.  трудовой договор;
 Г.  заявление.

3. Какое из перечисленных качеств является положительным?
 А.  Недоверчивый;
 Б.  неуживчивый;
 В.  незаурядный;
 Г.  несдержанный.

4. К какому слову этимологически восходит слово солянка?
 А.  Соль;
 Б.  соленья;
 В.  село;
 Г.  сало.

5. Отметьте тот ряд, в котором все эпитеты подходят к слову "уважение":
 А.  огромное, необыкновенное, неизменное, мимолётное;
 Б.  томительное, искреннее, необычайное, наивное;
 В.  бесконечное, красивое, горячее, внезапное;
 Г.  безграничное, всеобщее, громадное, заслуженное.

6. В каком ряду все слова заимствованные?
 А.  Оценка, кофе, опекун, наместник, морж;
 Б.  пальто, зима, орден, орава, монета;
 В.  монстр, кочан, монашка, немец, кержак;
 Г.  табуретка, стул, зал, котлета, пельмень.

7. Соотнесите иностранное слово мониторинг с подходящим русским эквивалентом:
 А.  преобразование;
 Б.  представление;
 В.  описание;
 Г.  наблюдение.

8. Какое слово можно употребить для обозначения отрицательных изменений личности?
 А.  Девальвация;
 Б.  деградация;
 В.  дезинтеграция;
 Г.  депортация.

9. Отметьте то слово, которое написано правильно:
 А.  прецедент;
 Б.  инциндент;
 В.  прецендент;
 Г.  инцедент.

10. Отметьте неудачный выбор формы множественного числа существительного:
 А.  шоферы;
 Б.  ректоры;
 В.  профессора;
 Г.  слесаря.

11. Какой из приведенных глаголов может употребляться в I-ом лице единственного числа?
 А.  Дерзить;
 Б.  бороздить;
 В.  шелестеть;
 Г.  блестеть.

12. Выберите правильный вариант формы числительного.
Председатель правления нашего садоводства был избран
 А.  двумя тысячами пятьюстами сорока семью голосами.
 Б.  две тысячью пятьсот сорок семь голосов.
 В.  две тысячами пятистами сорок семью голосами.
 Г.  двумя тысячами пятьсот сорока семью голосов.

13. Выберите грамматически верный вариант.
 А.  Строительство этого объекта запланировано на двух тысячи шестой год.
 Б.  К пушкинскому юбилею двух тысяч девятого года надо начинать готовиться уже сейчас.
 В.  В двухтысячном году мы еще на что-то надеялись.
 Г.  Двух тысяча пятый год запомнился нам разрушительными катастрофами.

14. В каком ряду все числительные употреблены правильно:
 А.  трое товарищей, двое сирот, четверо саней;
 Б.  четверо друзей, двое женщин, двое забияк;
 В.  трое профессоров, четверо студентов, двое школьниц;
 Г.  четверо парней, двое плакс, трое подруг.

15. В каком варианте просьбы местоимение употреблено верно?
 А.  Закройте кто-то форточку, пожалуйста!
 Б.  Ну закройте же кто-нибудь форточку!
 В.  Кто-либо, закройте форточку!
 Г.  Кто-то из взрослых, закройте форточку!

16. В каком ряду все слова в форме множественного числа употреблены правильно:
 А.  векселЯ, образА, шАрфы, шаферА;
 Б.  векторА, мИчманы, шнИцели, Якори;
 В.  блАга, щУпальцы, цыгАне, срЕдства;
 Г.  блюдА, кренделЯ, хуторА, договОры.

17. В каком из названий допущена ошибка в использовании прописной или строчной буквы?
 А.  Санкт-Петербургский государственный университет.
 Б.  Феодосийская государственная картинная галерея имени И.К. Айвазовского.
 В.  Московский государственный Педагогический университет.
 Г.  Литературно-мемориальный музей Ф.М. Достоевского.

18. Выражение из Библии "Отрясти прах с ног своих" означает:
 А.  навсегда порвать с кем-то / чем-то;
 Б.  очиститься от грязной клеветы;
 В.  освободиться от греха;
 Г.  расстаться с надеждой на лучшее.

19. Какая из фраз является наиболее подходящей для завершения программы "Радио России"?
 А.  Наша передача дошла до своего финиша.
 Б.  Программа неуклонно приближается к своему завершению.
 В.  Наша передача подошла к концу.
 Г.  Программа подошла к своему финальному завершению.

20. Отметьте то словосочетание, значение которого может быть выяснено только из контекста:
 А.  расписание занятий;
 Б.  ожидание чуда;
 В.  ожидание ребенка;
 Г.  обсуждение проблемы.

21. Отметьте, в каком словосочетании содержится грамматическая ошибка:
 А.  воодушевлять к написанию гимна;
 Б.  вдохновлять на новые открытия;
 В.  способствовать выздоровлению;
 Г.  привлечь к работе над проектом.

22. Отметьте верный вариант:
 А.  Нас убеждали о том, что...
 Б.  Доказательство о том, что...
 В.  Сообщалось о том, что...
 Г.  Нам внушают о том, что...

23. Найдите предложение с ошибкой:
 А.  Туристы поражались высоте небоскреба.
 Б.  Участники игры составили и обменялись шутливыми посланиями.
 В.  Лаборанту был предоставлен отпуск для сдачи экзаменов.
 Г.  Ректор отметил юбиляра почетной грамотой.

24. Отметьте верное употребление деепричастного оборота:
 А.  Читая Гоголя, мне запомнился отрывок про птицу-тройку.
 Б.  Перед нами теория Раскольникова, в долгих муках рождавшаяся в его сознании, находя аргументы в окружающей жизни.
 В.  Стоя на набережной Невы, мы не раз вглядывались в эту действительно прекрасную панораму.
 Г.  Пресытившись жизнью, на него нападает хандра.

25. Какое из предложений не нуждается в стилистической правке?
 А.  Эти сорта пшеницы наиболее урожайные и интенсивные в росте.
 Б.  Россия должна посмотреть в будущее с тем, чтобы чувствовать себя демократической страной.
 В.  Императорское Русское географическое общество внесло весомый вклад в изучение стран Востока.
 Г.  Для обнаружения движения в космосе можно допустить, что перемещения звезд беспорядочные, хаотичные.

---